Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

(no subject)

Сегодня на работе решила повесить на стены новые постеры. Это такие большие листы, размером около А0, с моими докладами на  конференциях.  Как говорится, «от этой картины большая польза — она дырку в обоях закрывает!» Так и у меня научные стенды закрывают пятна, трещины и обсыпавшуюся плитку на стенах. Хорошо – и красиво, и студентам есть что почитать. Да и жалко выбрасывать такую красоту.
Пока сверлила дырки, вбивала в них колышки и сдвигала уже висящие постеры, поняла, что часть плитки держится уже только на этих постерах. Пришлось снять 12 плиток, и еще две разбила.




Фотографии с яблоками и закатами тоже закрывают дыры поменьше.
Collapse )

А еще сегодня звонила мама отчисленного пятикурсника. Всё «прекрасно» и «отчисленный пятикурсник» и «мама пятикурсника» ;(
Этого обормота к нам перевели с другого факультета по просьбе нашего председателя ГАК (чудесного, уважаемого человека). Обормот – внук его друга, тоже ученого, доктора наук. Теперь имеем существо с «хвостами» еще за весенний семестр, с не сданным курсовым проектом (который надо было защищать в июне), с не сделанными лабораторными по всем спецам и, соответственно, не допущенный к экзаменам… Я его видела последний раз в сентябре, он пришел на одно из первых занятий и даже подписал лист по технике безопасности.  Студенты говорят, что он сидит в общаге и играет в какую-то компьютерную стелялку, и в этой стрелялке он какой-то чемпион. Он не работает, а живет на то, что присылают родители.
Мама этого долбака говорила, что у них болен отец и дед тоже, и что они не переживут. Она даже не просила ничего, а только плакала. По версии долбака, озвученной маме, у него один «хвост». Пришлось осветить этот вопрос подробно.
В общем, мне ее очень жалко. Я не понимаю, как можно так жить. Тяжелый разговор, хотелось с кем-нибудь поделиться.

и телевизор!

Будни образования.
4 курс, физэлектроника, девица сдает реферат «Плазменные приборы». Реферат мутный, судя по тому, как напечатано, она его не то, что не писала, но и не читала, и даже не просматривала, т.к. у нее часть рисунков и текста кракозябрами напечатаны! Я задаю вопросы - ноль. Я говорю:
- Ну, давайте с азов. Что такое плазма?
Она так посмотрела на меня:
- Плазма - это телевизор такой!

Других определений плазмы я не добилась.
4 курс! Электроника! Реферат «Плазменные приборы»!
Хотелось если не утопиться, то хотя бы напиться. Но я же профессионал, я рассказала ей про плазму. И она смотрела на меня круглыми от удивления глазами…

Правда, на следующий день пятикурсники уже отвечали, что такое плазма. Я им рассказала эту историю, они поржали, говорят:
- Здорово. Четыре состояния вещества - твердое, жидкое, газообразное и ... телевизор!

Обо мне

Заканчивается учебный год, и я уже настолько претерпела профдеформацию, что собственно именно сейчас у меня субъективный конец года и время подводить его итоги.
Итак.
За прошедший учебный год у меня вышли три статьи:
1. Гибридные материалы на основе органических люминофоров в неорганической стеклянной матрице
2. Свинцово-фторосиликатные стеклокристаллические материалы, активированные Nd, Er и Yb
3. Фтороборатные стеклокристаллические материалы с большой концентрацией фторида свинца, активированные ионами Nd
и дохрена тезисов, но их не считаем.
Статьи неплохие, по крайней мере, перекрывающие все мировые достижения в этих областях.
В издательстве РХТУ вышел мой задачник «Физическая электроника (полупроводники). Решение задач: учеб. пособие». Задачник небольшой, там всего две главы, но столько тем есть в программе.
Под моим руководством отлично защитились две магистерские диссертации:
«Гибридные материалы на основе 8-оксихинолятов металлов III группы в боратной стеклянной матрице». Работа хорошая, так гибридные материалы еще никто не делал, а мы сделали и получили.
«Свинцово-фтороборатные стеклокристаллические материалы, активированные Er и Yb» Тоже хорошая работа, очень полное исследование влияния на спектры составов, термообработок, возбуждения. По сути две новые методики - определение по спектрам неодима концентрации фторида свинца в стекле, и определение по координатам цветности свечения степени закристаллизованности.
И дипломная работа:
«Активированные неодимом и эрбием стеклокристаллические материалы в свинцово-бариевой фтороборатной системе». А тут кроме запланированного эффекта наблюли еще нечто, что надо проверять, а если подтвердится, то… ну, на именной эффект я буду претендовать ;)

На практику я возила студентов в ИОФ РАН и в ЭЗНП в Черноголовку.

Еще я стала заместителем заведующего кафедрой. И мы (РХТУ) прошли аккредитацию (это было больно, но мы справились).
Так что, я своей работой довольна.




лес

(no subject)

Отчего ж не похвастаться, когда есть чем похвастаться.










А теперь можно и пожаловаться. У нас же объединили два больших факультета - наш ТНВ (который «наш» тоже только 3 года) и силикатный (который «Институт высокотемпературных материалов»). Получился монстр - факультет ТНВиВМ о семи головах кафедрах. Всё это делалось ради «оптимизации» т.е. сокращения. В результате раньше в каждом деканате было по декану, зам.декана и секретарю, а теперь остался один декан и два зама. Справиться с огромной толпой студентов (а их на двух факультетах не мало) этими силами физически невозможно, к тому в этом учебном году грядет очередная аккредитация, которая увеличивает количество административно-бюрократически-бумажной работы в разы.
В этих условиях нам предложили САМИМ СКИНУТЬСЯ на зарплату секретаря деканата, и Ученый совет факультета так и решил.
Вот так и приближаемся к анекдоту «с них надо плату за вход брать».

(no subject)

На прошлой неделе я получила небольшой урок из прошлого, о том, как надо работать.
Начался лабораторный практикум по физической электронике, которую я преподаю. Перед практикумом я проверяла боеготовность всех лабораторных работ. Надо сказать, что часть работ собирала я, а часть мне досталась в наследство от преподавателя (Сергея Сергеевича Галактионова), который читал этот курс раньше (он и мне его читал).
И вот одна из старых работ (исследование характеристик низковольтного катодолюминесцентного индикатора) не включается. Я поплясала вокруг нее с бубном, проверила саму лампу, контакты… часа полтора провозилась. Поняла, что дело в питании нити накала. А нить запитана от самодельного переходничка, сделанного в виде черной коробочки. Стала я эту коробочку разбирать, открутила винтик, а оттуда выпадает сложенная вчетверо калька, на которой рукой Сергея Сергеевича нарисована электрическая схема и написана инструкция, как чинить, ежели поломается. 8 лет коробочка проработала.
Починила я коробочку, написала на кальке дату ремонта, и обратно кальку в коробочку засунула.

Когда я училась, да и потом на этот практикум полагалось два преподавателя и два лаборанта. Потом сократили одного лаборанта. Потом одного преподавателя. С этого года я кручусь с практикумом одна.
лес

(no subject)

Сегодня нам объявили, что у двух студентов параллельной кафедры нашли туберкулез в открытой форме. 19 век, блин. Сгоняли всех на флюорографию.

(no subject)

Была вчера в славном городе Черноголовка!
Возила студентов 5-ти-курсников на практику. Завод по росту кристаллов в Александрове, о котором я писала (http://petrova-olga.livejournal.com/3558.html и тут http://community.livejournal.com/proriv/7631.html ) загнулся окончательно, пришлось искать новое место практики. Любимая кафедра чуть не сослала меня в Южноуральск, однако после красочного описания жизни группы студентов вдали от дома, неизвестно-где и на 50 рублей в сутки, даже наш заведующий понял, что может не обойтись без жертв и стал искать более приемлемый вариант.
Весело так съездили.
Вот Дом культуры рядом с автовокзалом


Сразу видно живут очень скромные люди.
Город очень чистый, зеленый, людей и машин мало. Многие ездят на велосипедах.«Прям Китай какой-то» - сказал чуть не попавший под велосипед студент. Около учреждений везде стоянки для велосипедов.
Улица идет через красивый сосновый лес


А потом мы искали нужную проходную… На прошлой неделе я созванивалась с директором, договаривалась, и он мне сказал, что-то типа: «Спросите завод – все знают, покажут». Показывали нам все в разные стороны. И мы бегали. Потом нашли главную проходную ИФТТ, но как оказалось нам туда не надо. Я еще раз позвонила директору, попросила дать ориентиры. Он спросил: «А проходили вы растроенную сосну?» После 3-х километрового кросса по лесу мне хотелось ответить… Но я ответила, что не обращала внимания на сосны. Потом по наводке директора мы опять пошли… и опять не туда. Побегав еще около километра, мы решили захватить случайно оказавшуюся в том же тупичке, где мы искали завод, легковушку. Захватили. Но испуганный водитель тоже не знал, куда нам идти, и его пришлось отпустить. Студенты предположили, что работники ИФТТ так развлекаются, гоняя нас от одной проходной к другой, наверно, даже ставки делают, какую проходную мы посетим раньше, через сколько минут окажемся на следующей, через сколько часов нам надоест. А что, городок маленький, развлечений мало, а тут мы.
Наконец, на одной из проходных вахтерша сказала, что знает этого директора и «это тут, но нас пропустить она никак не может» . Я позвонила директору, он сказал, что выходит нас встречать. И пропал. После получаса ожидания, я снова ткнулась в ворота, с просьбой дать мне хотя бы позвонить от них, ибо у меня разрядился мобильник. Милая тетушка сказала, что она-то не против, но тут злая собака, и тетушка за нее не отвечает. Я решительно пошла к телефону, собака шуганулась от меня на всю длину цепи и жалобно заскулила. Тетушка осталась в явном недоумении.


Одни из ворот, в которые нас не пустили.
Директор, конечно же, встречал нас у других ворот. И мы, наконец, попали на Экспериментальный Завод Научного Приборостроения (ЭЗНП). Вообще-то я не поняла, где кончается Лаборатория Управляемого роста кристаллов ИФТТ и начинается ЭЗНП, и где кончается ФГУП ЭЗНП и начинается ЗАО «Ростокс-Н».
Нам показывали участки по росту кристаллов лейкосапфира (посмотри comrade_voland, хоть увидишь, что это такое), методом Степанова, т.е. роста кристаллов уже сразу заданной формы – ленты, стержни, трубы, а также методом локального динамического формообразования.
Collapse )
Вообще работники – молодые ребята, к студентам отнеслись хорошо, обещали дать информацию для курсового проекта и даже чертежи установки «как она была до нашей модернизации» , но явно намекали на нежелательность длительного нашего пребывания на заводе.
Все установки на заводе модернизировали сами – вся автоматика, системы управления, датчики веса, даже вакуумная система новые. Программное обеспечение к установкам тоже свое. Как рассказывал директор – у них хороший программист, у которого один недостаток, он путает знак «<» и «>», от чего иногда такие интересные процессы получаются. Но это у них «семейное», поскольку, гоняя нас вдоль Институтской улицы, директор сам упорно путал лево и право.
Еще из достопримечательностей меню из заводской столовой
Collapse )
Наелась я на 52 рубля.
Но обратном пути мы таки нашли «растроенную сосну»
Collapse )

Вчера я поняла выражение «для тех, кто в танке».

Преподаватели принимали экзамены и валерьянку, сдавали студенты и нервы.

Я принимала экзамен у 5-тикурсников. 10 дней праздников не прошли даром. Причем «детишки» явно НЕ ТОЛЬКО пили.
Те, от кого пасло водочным перегаром, отвечали вполне осмысленно и местами толково. А некоторые, ОТ КОТОРЫХ НЕ ПАСЛО, молчали, мычали и иногда проваливались куда-то так, что я была вынуждена щелкать пальцами у их лица.
Даже смешных ответов было мало – тягостное молчание слушала я…
Хотя нет, вот один забавный диалог.
- Расскажите мне, почему в некоторых случаях расплав стеклуется, а в других кристаллизуется, при охлаждении.
Ответом – тягостное молчание. Провал, помутнение глаз. Я щелкаю пальцами. Сдаем «технологию стекла».
- Ну, ладно, как происходит кристаллизация?
Я медленно подвожу ситуацию к «уж не в амперах ли измеряется сила тока?» Должна внести некоторое объяснение. Кафедра наша – технологии кристаллов, и про эту самую кристаллизацию применительно то к полупроводникам, то к диэлектрикам, то к гетерофазным системам им рассказывают на всех спецкурсах, начиная с третьего курса. А происходит она [кристаллизация] через образование в расплаве зародышей кристаллической фазы, которые растут, растут…. И вырастают.
И тут я получаю ответ.
- Расплав упорядочивается.
Занавес.
Но еще более забавный диалог происходит потом. Ответы того же уровня я получаю, но от человека, который не проваливается, и, вроде, адекватен. По ходу разговора оказывается, что он не допущен к двум экзаменам по спецам. И уже уставшая я задаю ему «философский вопрос»:
- А зачем Вы поступали на такую сложную кафедру, как наша?
-Я закончу военную кафедру, получу офицерское звание и пойду служить по контракту. Я хочу быть танкистом.

Хорошо, что я в этот момент сидела. Дело в том, что наша военная кафедра готовит офицеров по двум военно-учетным специальностям – огнеметчик, и эксплуатация, хранение и ремонт вооружений и средств РХБЗ (т.е., практически, начальник склада противогазов). НО НЕ ТАНКИСТОВ.
К пятому курсу военная кафедра уже закончена, сборы пройдены и присяга принята.
Об этом прискорбном факте я молодому человеку и намекнула, что дескать, ошибся он ВУЗом, надо было в Стали и сплавов или Автодорожный поступать – и в танкисты. А лучше в военное училище. Но мы не ищем легких путей.
Задумчивость на лице я наблюдала куда большую, чем от моих глюпых вопросов про стеклообразование.
  • Current Music
    Марш танкистов